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東京都教育委員会のコミュニティ・スクールの設置状況 (都内公立小・中学校等)のページです。 コミュニティ・スクールについての制度説明や実践事例等をわかりやすくまとめたパンフレットです。 コミュニティ・スクールの導入状況や実践事例、コミュニティ･スクール推進員（CSマイスター）の紹介も掲載しています。 3.令和7年度コミュニティ・スクール及び地域学校協働活動実施状況調査の結果（概要）【補足資料】 [PDF形式:2MB] 令和7年度コミュニティ・スクール及び地域学校協働活動実施状況（自治体別）
学校に対する必要な支援等について協議し、よりよい学校運営につなげていく仕組みとして、教育委員会が学校運営協議会を設置した学校を「コミュニティ・スクール」と呼びます。 子供の成長とともに、時代の変化とともに、親も教員も学び続けていくことになります。 「学び続けるコミュニティ」がここにあるのです。 子供と大人が共に学び続け、創造し続けるコミュニティ。 それが「東京コミュニティスクール」です。 東京コミュニティスクールは、東京都中野区にある、3～12歳の子どもが通う全日制マイクロスクールです。 少人数・異年齢による「実体験に基づく探究」と「テクノロジーを活用した学習の個別化」を実現しています。
コミュニティ・スクールとは、地域住民や保護者等で構成する学校運営協議会を設置する学校をいう。.
コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）は、学校と地域住民等が力を合わせて学校の運営に取り組むことが可能となる「地域とともにある学校」への転換を図るための有効な仕組みです。 令和7年度東京都 地域学校協働活動推進フォーラム コミュニティ・スクール推進フォーラム 「ウェルビーイングを育む地域と学校、子供たちの未来」 ～地域、学校、教育委員会の連携・協働～ コミュニティ・スクールとは、保護者や地域住民が一定の権限と責任をもって学校運営に参画することにより、地域の実情に応じた特色ある学校づくりを実現する仕組みです。 地域の特色や学校の実態を踏まえて、教育委員会が実施対象の学校を指定し、保護者や地域住民、校長や教職員、学識経験者などから構成される学校運営協議会を設置します。 学校運営協議会では、教育課程の編成や学校経営計画などの基本方針を承認したり、教育活動について、教育委員会や校長に意見を述べたりすることを通じて、学校の様々な課題解決に参画しています。
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